研究生会-会议记录
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2012年11月26日下午1:15
President’s Conference Room – Dossett Hall 206
礼物: Dr. Karin Bartoszuk博士. Jeffrey P. 贝克博士.
罗素·布朗博士. 史黛西D. 布朗，女王H.E. 布朗博士. 艾美特米. Essin,博士.
Eric S. 格洛弗,博士. 马什米. 他还,博士. 玛丽·琼斯女士. 比利·兰开斯特博士.
洛里·马克斯博士. 罗比·帕克博士. 玛莎·米. 指针,博士. 凯瑟琳·米. 雷曼,博士.
玛丽·特德斯科博士. 弗洛伦斯米. Weierbach,女士. 劳拉Pepper-Weiler
缺席: Dr. Scott W. Champney,女士. 玛丽亚D. Costa,
Dr. 威廉R. 邓肯博士. Donald B. 胡佛,女士. 拉多娜·哈钦斯博士. Jeff R
尼斯,博士. 塞西莉亚一. 麦金托什,女士. 科琳·斯科特博士. 酯L. Verhovsek
客人: Dr. 珍娜·L. 斯卡伯勒,博士. 南希·卡梅隆
Ms. 伊芙琳·罗奇
十月批准
2012分钟:
2012年10月29日
会议纪要没有修改就通过了.
课程小组委员会报告-博士. Martha
指针:
下面的每一个建议都是 considered using the following characteristics as an element of the 建议是否适当:
适当的学时 赋值
适当的专门规程 最佳实践
适当的目的和目标 这个提议
适当的知识/学习 结果
合适的内容和主题
合适的主要任务
合适的班级水平
合适的课程类型
适当的授课方式 method
与其他课程或 项目
衔接性和可转移性 贷款给其他机构
新课程建议-
NURS 5307，护理管理实习:
本课程是 课程修订，增加实习(临床)小时数 necessary to meet industry standards for Master of Science in Nursing 教育.
小组委员会建议 批准，但修改如下:
A. On 请在快照的第二页列出研究生教师 有资格教这门课吗.
B. In 其他信息，讨论区，请修复格式错误在 列表结束.
C. In 必需的教科书，请修正格式错误在最后的 list.
D. In Required Reading(s), list the readings required. If none 是必需的, please state that none 是必需的.
E. In 参考书目，请列出数据库和其他信息在 必修教材部分的末尾.
Action
议会通过: 经
上面的建议
Non-Substantive 课程变化 – Nursing
在线大师:
这个建议是一个课程 修订，增加实习(临床)小时的数量所必需的 meet industry standards for the ROPD Master of Science in Nursing.
小组委员会建议 批准，但修改如下:
A. Revise the Major Name to RODP Master of Science in Nursing Administration.
B. In the Rationale For Proposal, hyphenate the “two-semester” credit hour.
Action
议会通过: 经
上面的建议
Non-Substantive 课程变化 – Nursing
行政管理研究生证书:
这个建议是一个课程 修订，增加实习(临床)小时的数量所必需的 meet industry standards for the graduate 教育 in Nursing.
小组委员会建议 批准，但修改如下:
A. In the Summary of Actions, hyphenate the “two-semester” credit hour wording.
B. In the existing 课程 section, correct the formatting by deleting the 子弹.
C. 在建议的课程中 section, correct the formatting by deleting the 子弹.
Action
议会通过: 经
上面的建议
TBR提案-对录取的修订
requirements for the RODP Master of Science in Nursing Administration:
这个建议澄清了英语 语言能力要求，增加了先决条件的统计要求，和 requires and unencumbered Registered Nurse license.
小组委员会建议批准 改动如下:
A. In the Narrative Description of Actions, after “The purpose” insert of this 建议.
B. In 目的部分，指出建议的更改如何与 ETSU任务.
C. In Need一节的最后一段，将assure改为assure，放置an 在“RN”和“s”之间的撇号，将“assure”改为“assure” next-to-the-last line, and place a comma after 2011.
D. In the Impact section, hyphenate and add quarter to the third sentence, and 用连字符把“四学期一小时”连起来.”
E. In the Impact section, change “departments” to “schools” and delete the word “anyway.”
F. In the Diversity Statement, use the standard ETSU statement.
G. In 认证计划，请说明任何护理认证计划.
H. In 图表显示了新的录取标准，将(第一部分)第四部分改写为 include the statement that ETSU students must meet ETSU English language proficiency standards and remove the following chart.
I. In the same chart, re-number the second 4 to a 5.
理事会采取的行动:
同意上述建议
TBR提案-实质性课程
Modification for the Master of Arts in Counseling:
该提案重新命名了三个 concentrations and revises the 课程 of the degree.
小组委员会建议批准 改动如下:
A. In the Impact section, replace the comma before “however” with a semicolon.
B. In “影响”部分，拼出田纳西州.
C. In the Impact section, hyphenate CACREP-accredited in two places.
D. On 在附录前的最后一页，拼出田纳西州，并用连字符连接cacrep认证.
E. In 附录A，将con 5880的学分数改为6，并说明 这门课上了两次.
F. In Appendix A, explain the thesis versus the non-thesis options. Is it possible for a student to replace a 论文附一门选修课?
G. In 附录A，请注意，con 5425最多可重复三次以获得学分.
H. In Appendix B, change the date for sharing the degree requirements to “Upon 批准.”
I. In 附录B，连字符cacrep认证.
J. On 在封面页，在提案声明中，将第一个声明改为阅读 “要大幅度修改M.A. 辅导课程.”
K. In 在执行摘要中，将第一句话改为“实质性地” 修改M.A. 辅导课程.”
L. In the Impact statement, change “may” to “will” in the seventh line.
M. In the Impact statement, bold and underline the last sentence.
N. In 认证计划，在"临床心理健康…" 学生事务.”
O. In 中的最后一项添加结束括号 课程组件.
P. In 在最后一页的附录之前，在最后一段去掉多余的 “is” and add some information about the transition for current students.
Q. In 附录A列出了拟议课程与现行课程的不同之处 课程.
R. In Appendix B, change May 2015 to May 2016 in the third column of the chart.
理事会采取的行动:
同意上述建议
新课程建议- con 5425，重点
家庭咨询/治疗经验:
这门新课程是 课程变更，修改课程以满足当前的最佳实践 并符合认证标准.
小组委员会建议批准 改动如下:
A. In 在课程描述中，删除“随着课程从学期轮换”这一短语 to semester and from faculty member to faculty member.”
B. In 在评分量表中，从图表的最后一栏去掉“分”字.
理事会采取的行动:
同意上述建议
新课程建议-学校编号5020
Counseling Program Development and Implementation:
本课程涵盖的是 辅导课程改革. 它涵盖了 material necessary for the program to meet accreditation standards.
The subcommittee recommends 批准，但修改如下:
A. In 在“目的和目标”一节，“评价”一词应改为 “评估.”
B. In 在“学习成果”部分，“学生”应该代替“候选人”和 “should 能够 needs to be added to the ending of that statement.
C. In 在“学习成果”部分，在“过渡”之前插入一个“和” 第四项.
D. In 在“学习成果”部分，将第七部分的“分析”改为“分析” item.
E. In 在“学习成果”部分，将第九项中的“教”改为“教”.
F. In the Learning Outcomes section, change “applies” to “apply” in the tenth section.
G. In 在“学习成果”部分，删除最后一项前的额外一行.
H. In 在主要作业部分，用项目符号列出四个主要作业， with the descriptions of each following the title.
I. In 在“主要作业”部分，单词“is”应该是b部分的“are” 迷你的部分.
J. In 在主要作业部分，在Mini的c部分，单词“from”应该 在句子的某个地方有“to”吗.
K. In 在成绩分配部分，课堂参与会得到分数，但是 discussion of how these points are awarded is missing.
K. 考虑 缩短标题.
理事会采取的行动:
同意上述建议
新课程建议- COUN 5255, Clinical
心理健康咨询中的问题:
本课程涵盖的是 Counseling 课程变化. 它涵盖了材料 necessary for the program to meet accreditation standards.
The subcommittee recommends 批准，但修改如下:
A. In 在“目的和目标”部分，去掉“基于证据”前面的“a” 第四项.
B. In 在“目的和目标”一节中，第四项以证据为基础.
C. In the Learning Outcomes section, change the “&，在第三项中.
D. In 在学习成果部分，开头的短语应该包括 学生应该能够.
E. In 在出席政策中，在借口前插入一个“一个”，并解释学生是如何缺席的 缺课将影响成绩.
理事会采取的行动:
同意上述建议
新课程建议- COUN 5555, Counseling
Process and Skills: Individual, Couples, and Families:
本课程涵盖的是 辅导课程改革. 它涵盖了 material necessary for the program to meet accreditation standards.
The subcommittee recommends 批准，但修改如下:
A. In the Learning Outcomes section, the introductory statement should say the 学生应该能够.
B. In 在主要作业部分，包括对每周期刊的描述.
C. In 在主要作业部分，重新编号作业，包括所有四个 作业.
D. 考虑缩短标题.
理事会采取的行动:
同意上述建议
新课程建议- COUN 5723, Evaluation
and Administration of College Counseling and 学生事务:
本课程涵盖的是 辅导课程改革. 它涵盖了 material necessary for the program to meet accreditation standards.
The subcommittee recommends 批准，但修改如下:
A. 在“目的和目标”部分中 目标太宽泛. 添加“咨询 而在“学生事务”前的最后三个字便作了目的 更具体到课程的陈述.
B. 在目的和目标部分， re-word the purpose the purpose by eliminating the first “and.”
C. 在“学习成果”部分，开始 by stating the 学生应该能够.
D. 在“学习成果”部分，添加一个 bullet before the last item in the section.
E. 在“主要任务”部分，添加 子弹 for each of the four major 作业.
F. 在考勤政策中，包括任何 旷课的处罚.
理事会采取的行动:
同意上述建议
实质性的课程修改-取消
5010，咨询和咨询服务的原则和管理:
本课程涵盖的是 辅导课程改革. 它涵盖了 material necessary for the program to meet accreditation standards.
The subcommittee recommends 批准，但修改如下:
A. In “学习成果”部分，包括“学生被期望…… 能够.”
B. In 在学习成果部分，第十项需要重新措辞，使其更清楚 what the 学生应该能够 demonstrate.
C. In the Major Assignments section, use 子弹 to highlight the four major 作业.
D. In 在主要作业部分，第一句话应该被编辑为阅读 something like “The response papers are to be 1-2 pages in length. They will be due by the start of each class when assigned and should cover the readings….”
E. In 主要作业部分，学校意识项目的描述， 这句话的开头是“期末论文应该包含对……的总结” 收集的信息….，需要重新写一遍.
F. In 在“主要作业”部分，详细说明“PBL”是什么，并在a部分删除 这个词一个组一个组.
G. In 主要作业部分，专题研究论文和报告，以及 first sentence the quotation marks are not necessary.
H. In 主要作业部分，专题研究论文和报告，以及 first sentence in part A0 the word “and” needs to be replaced with “that.”
I. In 在主要作业部分，请包括期末考试的解释.
J. In the Grade Assignment section, class participation is mentioned, but an explanation of the grading of class participation needs to be included.
J
K. In the Attendance Policy, a penalty for missing class needs to be added.
理事会采取的行动:
同意上述建议
大量的课程
修改- con 5550，咨询I:
本课程涵盖的是 辅导课程改革. 它涵盖了 material necessary for the program to meet accreditation standards.
The subcommittee recommends 批准，但修改如下:
A. 在“目的和目标”部分，更改 从“考生”到“学生”.”
B. 在目的和目标部分，在 last bullet, remove the extra space in “research-based.”
C. 在“学习成果”部分，添加 “能够” to the end of the 第二句.
D. 在主要作业部分，使用 子弹 to highlight the four major 作业.
E. 在“主要作业”部分，选择“工作” in Clinic, add the word “done” between “if” and “in.”
F. 在年级作业部分，上课 包括出席和参与，但不讨论如何得分 确定.
G. 在“成绩分配”部分，正确 分数包括93的百分比.
理事会采取的行动:
同意上述建议
大量的课程
Modification – COUN 5420, Family Therapy I:
本课程涵盖的是 辅导课程改革. 它涵盖了 material necessary for the program to meet accreditation standards.
The subcommittee recommends 批准，但修改如下:
A. In 在“学习成果”部分，在“”的末尾加上短语“能够” 第二句.
B. 在学习成果部分，项目 七，改变”&“to”和.”
C. In 评分作业部分，知识库测试，增加“(每项50分)”; 然后将Points列更改为100.
D. In 在“成绩分配”部分，更改百分比，使其总和为 100. 测试结果应该是50% each of the other four items should be 12.5%.
E. In “必修教材”部分，第一部分的书名使用斜体 item.
理事会采取的行动:
同意上述建议
A.
研究生
Faculty Subcommittee report and recommendations – Dr. Tedesco.
研究生院小组委员会报告
2012年11月
新的任命:
None
连任:
申请人 Dept. 现状 建议
1. Al-Imad Leila HIST. 联系 下属
2. Blackhart,吉乃特 PSYC. Full Member
3. 水芹,艾琳 ALHS 临时 下属
4. Forsman声称通过艾伦 Health Sci. 联系 Senior
5. 弗里茨,斯蒂芬 HIST. Full Senior
6. 尼斯,黛博拉 MATH Full Senior
7. Kostrzewa,理查德 PHARM Full Senior
8. 汤米·李. HIST Full Member
9. 刘易斯,安琪拉 CUAI 联系 Member
10. 明天, K. Brent HDAL 联系 Member
11. 新来的人, Daniel HIST 联系 Member
12. 舒伯特, Blaine GEOS Full Member
13. Slapp, Andrew HIST Full Member
14. Yampolsky, Lev BIOL 联系 Member
理事会采取的行动: 批准
旧的业务:
The motion was made and second to approve the 2011-2012 年度报告及叙述. Dr. Russell 布朗是Dr. 斯科特·钱尼的缺席. Dr. 指针总结了叙述为 课程与博士. 特德斯科总结了研究生院的情况.
新业务:
Dr. Beck handed out the recommended edits for the GA/TS 手册政策，以澄清流程与电子在线合同 系统，增加新的研究生成功专家，以及其他 更新需达成一致. Dr. Beck read each edit as the council members made suggestions or agreed with the edits. 一项动议被提出、附议和表决 并批准将建议的编辑添加到服务贸易总协定在线手册中.
Other:
Dr. Bartoszuk presented the draft 建议 of the ETSU 研究生 Faculty Award for Outstanding Mentoring to the council. 建议 were made and 这个提议 已批准的待处理编辑.
延期:
没有别的事可谈了。 therefore, the meeting was adjourned at 2:30
p.m.